Questions fréquentes

Le présentiel et la visio sont deux bons formats. En ligne, l’élève écrit, cherche et explique sur un tableau partagé ; je peux donc suivre son raisonnement et intervenir au moment où une difficulté apparaît.

La visio supprime aussi le trajet et permet de conserver facilement les traces écrites de la séance.

Un cours peut aider à finir les exercices du moment sans régler la difficulté qui revient ensuite. Je commence donc par regarder ce que l’élève fait seul, puis je travaille le point précis qui manque.

Je vérifie ensuite sur une autre question qu’il sait réutiliser la démarche sans reprendre toute l’explication avec moi.

Les cours individuels sont facturés de 90 à 120 € de l’heure, avec un tarif dégressif en pack.

Le petit groupe permet un tarif plus avantageux lorsqu’un groupe homogène est disponible. Une masterclass guidée est également proposée pour travailler plus en autonomie.

Je ne peux pas garantir à l’avance une note ou une progression chiffrée. Vous pouvez en revanche regarder comment le travail est organisé, les avis publiés et les contenus gratuits pour vous faire une idée avant de commencer.

Pendant le suivi, je reviens sur les difficultés travaillées pour vérifier ce que l’élève sait maintenant faire seul.

Vous indiquez le niveau, l’objectif, les principales difficultés et vos disponibilités. Je vous réponds par email sous 24–48 h ouvrées.

Si vous souhaitez commencer directement, précisez-le : je peux vous transmettre les créneaux possibles et les modalités.

Pour un élève mineur, le parent peut remplir le formulaire avec les informations utiles. L’élève peut aussi préciser lui-même ce qu’il ne comprend pas ou ce qu’il rencontre comme difficulté en cours.

Un étudiant ou un adulte peut remplir directement sa demande.

Pendant la séance, il ne reste pas simplement à écouter : il écrit sur le tableau partagé, cherche les exercices, propose des réponses et corrige avec moi.

Le travail est organisé autour d’un objectif précis et les traces de la séance restent disponibles ensuite.

La démotivation peut venir de difficultés accumulées ou du sentiment de travailler sans savoir quoi changer. Reprendre un point précis et retrouver des exercices accessibles peut aider à rendre le travail plus clair.

Si la difficulté dépasse les mathématiques ou si l’élève refuse toute participation, un cours particulier n’est pas forcément la bonne réponse.

Pas forcément. Plus l’échéance approche, plus il faut sélectionner les points à travailler. Je regarde les chapitres qui posent problème, les méthodes qui reviennent souvent et le temps encore disponible.

L’objectif n’est alors pas de tout reprendre indistinctement, mais de choisir ce qui mérite encore d’être consolidé.

Oui. Le programme que je couvre est détaillé sur la page Terminale spécialité. Des contenus gratuits permettent aussi de voir les notions traitées et ma façon de les expliquer avant de commencer.

Non. On peut commencer par repérer ce qui te gêne aujourd’hui : un prérequis, une méthode, un calcul ou le démarrage des exercices.

On reprend ce point puis on vérifie sur d’autres questions ce que tu sais utiliser seul.

Les vidéos expliquent une notion ou une méthode de manière générale. En cours, je peux regarder ton propre travail, répondre à tes questions et adapter les exercices à ce que tu fais.

Si les vidéos te suffisent, continue à les utiliser. Le cours devient utile lorsque tu as besoin d’un retour sur tes propres essais.

Oui, dans les filières et les domaines que je couvre. Avant le premier cours, je vérifie la filière, le chapitre et le type de difficulté rencontré.

Si une demande sort de mon périmètre, je le précise avant toute réservation.

La visio supprime le trajet. Une séance peut aussi être consacrée à un besoin très précis : une khôlle, une démonstration, un chapitre ou un type d’exercice.

Il n’est pas nécessaire d’ajouter un cours général lorsque le besoin est localisé.

Vous pouvez commencer à partir de votre niveau actuel. Nous regardons les prérequis utiles à votre objectif : concours, reprise d’études, reconversion ou remise à niveau.

Il n’est pas nécessaire de revoir un programme entier avant le premier cours.

Non. Le travail part de votre objectif actuel et des connaissances dont vous avez besoin pour l’atteindre. Les prérequis sont repris dans l’ordre nécessaire, avec un rythme compatible avec vos disponibilités.