DM n°05 · Agrégation de mathématiques · Agrégation interne
Des congruences et de Bézout à la décomposition d’un anneau en coordonnées indépendantes · Congruences et PGCD · Anneaux Z/nZ et éléments inversibles · Diviseurs de zéro et idéaux · Théorème des restes chinois · Indicatrice d’Euler, idempotents et équations polynomiales
Anneaux Z/nZ, éléments inversibles et théorème des restes chinois
Une progression depuis les congruences, le PGCD et Bézout jusqu’aux anneaux Z/nZ, à leurs éléments inversibles et diviseurs de zéro, puis au théorème des restes chinois vu comme un isomorphisme d’anneaux, avec applications à l’indicatrice d’Euler, aux idempotents et aux équations polynomiales.
- Temps indicatif
- ≈ 4 h 30
- Chapitres
- Congruences et PGCD · Anneaux Z/nZ et éléments inversibles · Diviseurs de zéro et idéaux · Théorème des restes chinois · Indicatrice d’Euler, idempotents et équations polynomiales
Objectifs
Ce que ce DM fait travailler
- 01Passer des congruences aux classes modulo n et comprendre pourquoi les opérations sont bien définies
- 02Relier inversibilité et diviseurs de zéro aux propriétés arithmétiques des représentants
- 03Interpréter les applications de réduction à l’aide des noyaux et des idéaux
- 04Comprendre le théorème des restes chinois comme une décomposition d’anneaux et exploiter cette structure dans des problèmes de comptage et d’équations
Notions
Notions utiles pour ce devoir
Ce problème mobilise notamment les notions suivantes.
- Divisibilité, PGCD et identité de Bézout
- Congruences élémentaires
- Raisonnement sur des ensembles finis et applications
Méthode
Comment l’utiliser
Prévoir environ 4 h 30 et garder une trace des essais, y compris ceux qui échouent.
Écrire une solution justifiée avant d’ouvrir le corrigé, même si certaines questions restent incomplètes.
Repérer les différences de méthode, de précision et de rédaction plutôt que seulement les résultats.
Énoncé
Le devoir
Pour , deux entiers et sont congrus modulo lorsque divise . On écrit alors . Multiplier un entier puis ne conserver que son reste modulo peut préserver tous les restes possibles ou, au contraire, en confondre plusieurs. Nous allons déterminer exactement quand chacun de ces phénomènes se produit, puis introduire les objets algébriques qui permettent de les décrire. Nous étudierons enfin ce qui se passe lorsqu'une même classe est observée simultanément modulo deux entiers.
I — Multiplier modulo
- Pour , on note l'application qui, à , associe le reste de dans la division euclidienne par . (a) Déterminer les valeurs prises par . Combien chaque élément de possède-t-il d'antécédents ? (b) Déterminer les valeurs prises par . Combien chacun des éléments effectivement atteints possède-t-il d'antécédents ? (c) Résoudre, parmi les entiers ,
Quelle différence arithmétique entre et , relativement à , distingue les deux comportements observés ?
- Soient et . On pose . (a) Soient . Montrer que
(b) Montrer que, pour tous ,
(c) On définit maintenant sur comme à la question 1. Montrer que tout élément de l'image de possède exactement antécédents. En déduire que est bijective si et seulement si .
- Soient , et . Montrer que la congruence
admet une solution si et seulement si . Lorsqu'elle en possède une, montrer qu'elle possède exactement solutions modulo . Si est l'une d'elles, les décrire toutes.
- On dira qu'un entier est un inverse de modulo lorsque . Montrer que possède un inverse modulo si et seulement si , et que cet inverse est alors unique modulo .
Déterminer l'inverse de modulo , puis résoudre
II — Les classes modulo
Dans toute cette partie, est fixé.
- On définit sur la relation
(a) Montrer que est une relation d'équivalence. Pour , on appelle classe de modulo l'ensemble
(b) Montrer que toute classe est égale à l'une des classes , et que celles-ci sont deux à deux distinctes. On note désormais
- Soient . Choisissons des représentants . (a) Montrer que les classes et ne dépendent pas du choix des représentants. On définit alors
On appelle anneau commutatif unitaire un ensemble muni d'une addition et d'une multiplication telles que : l'addition est associative et commutative, possède un élément neutre , et tout élément possède un opposé ; la multiplication est associative et commutative et possède un élément neutre ; la multiplication est distributive par rapport à l'addition.
(b) Justifier que les opérations précédentes font de un anneau commutatif unitaire. Identifier son , son et l'opposé de .
- Dans un anneau commutatif unitaire, un élément est dit inversible s'il existe un élément tel que . (a) Si , montrer que . (b) Montrer que
(c) On note l'ensemble des éléments inversibles. Un groupe est un ensemble muni d'une loi associative, possédant un élément neutre, dans lequel tout élément possède un inverse. Montrer que , muni de la multiplication, est un groupe.
- Un élément non nul d'un anneau commutatif est appelé diviseur de zéro s'il existe un élément non nul tel que . (a) Soit dans . Montrer que
(b) Un corps commutatif est un anneau commutatif unitaire, avec , dans lequel tout élément non nul est inversible. Montrer que les trois propriétés suivantes sont équivalentes :
En déduire que est un corps si et seulement si est premier.
III — Réductions naturelles et idéaux
Lorsque plusieurs modules interviennent, on note la classe de l'entier modulo .
- Soient . Considérons la formule
(a) Déterminer une condition nécessaire et suffisante sur et pour que cette formule définisse une application de dans .
Une application entre deux anneaux commutatifs unitaires est appelée morphisme d'anneaux lorsqu'elle préserve , , l'addition et la multiplication. Son noyau est
(b) Lorsque la condition précédente est satisfaite, montrer que est un morphisme d'anneaux surjectif. (c) Déterminer explicitement , puis calculer .
- Soit . Une partie d'un anneau commutatif est appelée idéal lorsque , et lorsque, pour tous et ,
(a) Montrer que le noyau d'un morphisme d'anneaux est un idéal. (b) Pour tout diviseur positif de , on pose
Montrer que . (c) Montrer réciproquement que tout idéal de est égal à pour un unique diviseur positif de .
IV — Deux congruences à la fois
Soient désormais . On munit de l'addition et de la multiplication composante par composante. On obtient ainsi un anneau commutatif unitaire.
- On définit
(a) Montrer que est bien définie et qu'il s'agit d'un morphisme d'anneaux. (b) En posant , montrer que le noyau de est constitué exactement des classes , où . Calculer . (c) En déduire que est injective si et seulement si et sont premiers entre eux.
- On suppose dans cette question que . (a) Justifier qu'il existe tels que
Fixer un tel couple et poser dans
(b) Calculer et . (c) Soient . Montrer que la classe a pour image . (d) En déduire que est un isomorphisme d'anneaux, c'est-à-dire un morphisme bijectif, et établir
(e) Montrer que
Un élément vérifiant est appelé idempotent. Pour , déterminer les images par de et .
- On ne suppose plus et premiers entre eux. On pose et . (a) Montrer qu'un couple appartient à l'image de si et seulement si . Vérifier en particulier que cette condition ne dépend pas du choix des représentants et . (b) Lorsque cette condition est satisfaite, montrer que les solutions du système
forment une unique classe modulo . Déterminer le nombre de classes distinctes modulo contenant des solutions de ce système. (c) En déduire que est un isomorphisme si et seulement si . (d) Pour et , expliquer pourquoi
n'a pas de solution, puis déterminer toutes les classes modulo satisfaisant
V — Lire des propriétés dans la décomposition
- Pour tout entier , on définit l'indicatrice d'Euler par
(a) Soient et deux anneaux commutatifs unitaires. Montrer qu'un élément de est inversible si et seulement si est inversible dans et inversible dans . (b) Lorsque , en déduire une bijection compatible avec la multiplication
puis . (c) Si est premier et , montrer que
(d) Si est la décomposition de en facteurs premiers, en déduire que
(a) Montrer que si sont deux à deux premiers entre eux, alors
(b) Soient premier et . Montrer que les seuls idempotents de sont et . (c) Si est la décomposition de en facteurs premiers, en déduire que possède exactement idempotents. (d) Déterminer tous les idempotents de , sans tester successivement les classes.
- Soit
Pour tout entier et tout , on note
(a) Lorsque , montrer que
où . En déduire que les racines de dans correspondent bijectivement aux couples formés d'une racine modulo et d'une racine modulo . (b) Soit , où les sont deux à deux premiers entre eux. Montrer que les racines de modulo correspondent bijectivement aux -uplets formés d'une racine de modulo chacun des . (c) Déterminer toutes les solutions modulo de
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