12 octobre 2026 · 10 h
Ouverture des inscriptions
Les inscriptions passent par les professeurs et l’établissement.
Nouveauté 2026-2027 · Élèves de 3e
La première session a lieu en 2027. L’épreuve dure 2 h 30 et ne ressemble pas à un « mini-Concours général de maths » : elle réunit mathématiques, physique-chimie et SVT autour d’un problème scientifique.
Session 2027
12 octobre 2026 · 10 h
Les inscriptions passent par les professeurs et l’établissement.
19 novembre 2026 · 23 h 59
Heure de Paris. Chaque élève ne peut concourir que dans une seule épreuve.
2 février 2027
Une seule demi-journée. Il n’existe pas de session de remplacement.
Mars 2027
Les récompenses sont attribuées dans chaque académie.
Format officiel
L’épreuve « Mathématiques et sciences » dure 2 h 30. Elle mobilise les mathématiques, la physique-chimie et les sciences de la vie et de la Terre, avec un poids équilibré entre les trois disciplines.
Le sujet doit suivre une même problématique scientifique et peut s’appuyer sur des graphiques, tableaux, observations, données ou résultats expérimentaux. Il faut donc savoir calculer, mais aussi formuler une hypothèse, interpréter une information, distinguer observation et interprétation, discuter un modèle et rédiger une conclusion argumentée.
Programme
Non comme stratégie générale. L’arrêté prévoit des épreuves portant sur le programme de 3e ou sur les attendus du cycle 4. Le point discriminant est plutôt la capacité à mobiliser ce bagage dans un contexte inconnu et à relier plusieurs informations.
Un élève très solide en calcul mais qui attend qu’on lui indique la méthode peut donc être moins bien préparé qu’un élève habitué à modéliser, tester une hypothèse et expliquer ce que signifie son résultat.
À retenir
Pour cette première session, la meilleure préparation n’est pas une course au hors-programme : c’est une pratique régulière de problèmes scientifiques exigeant lecture, raisonnement, calcul et interprétation.
Première session : un sujet zéro officiel
Il n’existe pas encore d’annales, mais le ministère a publié un sujet zéro de 13 pages. C’est aujourd’hui la meilleure référence pour se faire une idée concrète de l’épreuve : enchaînement des disciplines, documents, longueur des raisonnements et niveau de rédaction attendu.
Le concours ne demande pas d’apprendre par avance tout le programme du lycée. Il faut surtout savoir réutiliser les connaissances du collège dans une situation nouvelle.
Privilégie les exercices où il faut comprendre une situation, organiser des données, choisir une stratégie et justifier une conclusion.
Entraîne-toi à lire un graphique, exploiter un tableau, transformer des observations en calculs et interpréter le résultat obtenu.
Hypothèse, calcul, interprétation et conclusion doivent être distingués. Le raisonnement scientifique ne se réduit pas au résultat numérique.
Il n’existe pas encore d’annales, mais le ministère a publié un sujet zéro. C’est la meilleure référence pour comprendre le niveau, la forme des documents et le type de raisonnement attendu.
Pourquoi ce concours existe-t-il ?
Le Concours général du collège a été annoncé au printemps 2026 puis créé juridiquement par l’arrêté du 21 juillet 2026. Le texte officiel indique qu’il doit distinguer des élèves ayant fait preuve d’une excellence particulière et valoriser leurs travaux.
Le dispositif cherche aussi à faire émerger des talents dans l’ensemble des territoires : les récompenses sont attribuées au niveau académique. Pour chaque épreuve, les établissements doivent en outre poursuivre un objectif de parité entre filles et garçons lors des inscriptions.
Cette architecture explique pourquoi il ne s’agit pas d’une simple reproduction du Concours général des lycées en version plus jeune.
Ressources AlgèBrille
Pour compléter le sujet zéro, les entraînements les plus utiles sont des problèmes interdisciplinaires documentés : interpréter des données, construire un modèle simple, vérifier sa cohérence et argumenter la conclusion.
Sources
Comme il s’agit d’une première édition, il n’existe encore aucune annale. Le sujet zéro officiel est donc la référence la plus concrète, complétée par les textes qui définissent le format, le programme et les compétences évaluées.
Texte qui crée le Concours général du collège, définit son objet, les élèves concernés, la durée de 2 h 30 et les cinq épreuves.
Page officielle de référence pour la session 2027 : calendrier, inscriptions, limite de 10 % des élèves de DNB, objectif de parité et récompenses.
Sujet de référence publié par le ministère pour la première session : c’est le document le plus concret pour voir le format, le type de documents et les raisonnements attendus.
Décrit la résolution de problème interdisciplinaire, l’équilibre entre mathématiques, physique-chimie et SVT et les compétences scientifiques évaluées.
Présentation officielle synthétique des disciplines, du calendrier 2027 et de l’organisation des récompenses académiques.
Annonce initiale et objectifs mis en avant lors de la création : faire émerger les talents, valoriser différents domaines et représenter les territoires.
Le format et la préparation sont très différents. Le guide lycée détaille les notions à approfondir, les annales et l’ordre de travail.
Voir le guide Concours général de maths