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Terminale spécialité · Équations différentielles

Équations différentielles en Terminale : primitives et modèles

Une équation différentielle cherche une fonction plutôt qu’un nombre. En Terminale, l’étude porte sur des formes simples reliées aux primitives et à l’exponentielle.

Terminale spécialité mathsVérifié le 21 août 2026

L’inconnue est une fonction

Dans une équation classique, on cherche un nombre. Dans une équation différentielle, on cherche une fonction qui vérifie une relation contenant sa dérivée. Par exemple,

y=2yy'=2y

demande toutes les fonctions dont la dérivée vaut deux fois la fonction elle-même.

Cette lecture est essentielle : une solution est une fonction, et vérifier une solution consiste à la dériver puis à remplacer dans l’équation.

Le cas y=fy'=f : chercher des primitives

Résoudre y=fy'=f revient à chercher les primitives de ff. Deux primitives d’une même fonction continue sur un intervalle diffèrent d’une constante. Ainsi, si F=fF'=f, toutes les solutions sont de la forme y=F+Cy=F+C.

Une condition initiale, par exemple y(0)=3y(0)=3, permet ensuite de déterminer la constante CC et de sélectionner une seule solution parmi la famille.

Les équations y=ayy'=ay et y=ay+by'=ay+b

Pour un réel aa, les solutions de y=ayy'=ay sont liées à l’exponentielle. Si a0a\neq0, une équation y=ay+by'=ay+b peut être traitée en trouvant d’abord une solution particulière constante puis en ramenant le reste à l’équation homogène.

Cette structure apparaît dans des modèles de croissance, décroissance, refroidissement ou évolution vers un équilibre. Le signe des paramètres doit ensuite être interprété dans le contexte.

Vérifier avant de mémoriser

Une formule de solution est facile à confondre. Le contrôle le plus sûr consiste à dériver la fonction proposée et à vérifier l’équation ainsi que la condition initiale. Quelques lignes de vérification évitent de nombreuses erreurs de signe.

Le programme peut aussi faire rencontrer d’autres équations, mais cela ne signifie pas qu’une méthode générale de résolution des équations différentielles du second ordre soit exigée à ce niveau.

Approcher une solution

La méthode d’Euler permet de construire numériquement une approximation en avançant par petits pas à partir de la pente donnée par l’équation. Elle relie ainsi le sens géométrique de la dérivée au calcul approché d’une trajectoire solution.

Pour mettre la notion en pratique

Des DM qui réutilisent cette notion

Ces problèmes montrent comment la notion intervient dans un raisonnement plus long. Le niveau de chaque devoir est indiqué : certains la réutilisent plus tard, dans un cadre plus exigeant.

PC · ≈ 4 h

L'oscillateur vu de quatre façons

Une même équation différentielle est étudiée par quatre représentations mathématiques : solution explicite, invariant quadratique, rotation complexe puis systèmes récurrents, afin de comparer conservation, stabilité, périodicité et déformation de phase.

Voir le DM →

Programme et source

Vérifier le niveau d’exigence

Cette explication est reliée au programme correspondant pour distinguer ce qui est attendu à ce niveau de ce qui sera étudié plus tard.

Programme officiel de Terminale spécialité mathématiques

Programme actuellement appliqué en Terminale spécialité

Bulletin officiel spécial n°8 du 25 juillet 2019 · NOR MENE1921246A

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